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蕉蔟漫笔:新媒体、新技能正在小儿园数学中地.运用

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发外于 5 天前 | 显示通通楼层 |阅读方式
蕉蔟漫笔:新媒体、新技能正在小儿园数学中地.运用
  小儿园地.数学运动相关于其他运动板滞、板滞容易使小儿丢失进修兴味。因为这个时代地.小儿年事小逻辑思念尚未开展数学运动应为小儿创设了①个可操作材料地.丰厚状况为小儿创设了①个可挑选性、可操作性地.空间。使小儿能独立地.操作材料并大胆地.外达本人地.念法。新媒体、新技能地.呈现能更好地吸引小儿地.当心力进步运动地.兴味让小儿正在轻松愉悦地.气氛中进修激起了小儿地.探究愿望。下面就镣联合我计划地.此次中班数学运动精细道道新媒体、新技能正在小儿园数学中地.运用。
  ①、白板屏幕掩盖、动画淡入功用。
  正在导入运动地.时分运用了电子白板中地.屏幕掩盖、动画淡入功用。给小儿呈现了①片漂亮地.森林和漂亮地.地.房子小儿返鲤身临其境都乐意去小熊家里做客激起了小儿地.兴味。
  ②、图片迁延功用。
  电子白板中地.图片迁延功用巧妙地运用到了数学运动《小熊地.家中》通过图片迁延地.功用小儿能自正在操作对物品举行分类拾掇。小朋侪们看到小熊家里放得乱乱地.汽车、积木木等都十分速乐帮帮小熊拾掇正在玩①玩中小儿晓得了可以按照颜色、样式举行分类。
  三、通过白板纠错功用小儿能发明分类地.准确方法。
  板纠错功用能更加巩苟葑儿发明分类地.方法。比如为了让小儿稳固晓得气球可以按照颜色分类我运用了白板中地.纠错功用给小儿创设了①个幽默地.情境激起小儿地.兴味让小儿自正在操作正在操作中小儿十分感兴味也进①步晓得了可以按照颜色举行分类。、
  交互式电子白板十分适合小儿园地.教学运动通过火火动中逛戏地.计划小儿乐意察看、操作交互式白板正在数学运动中能让小儿自正在操作可是小儿操作不行通通操作以是古板教学也不行丢要掌握许众媒体教学与古板教学地.联合点。正在此次运动中教师供应了操作卡片如许通通小儿都能举行操作。可是此次运动中操作地.照旧较少运动之后我认为应当让小儿对实物举行分类小儿操作时间不敷充沛没有创设小儿交换地.时机。正在以后地.运动中我应当众众当心加以改良向有体验地.教师众请教。合理布置运动时间为小儿预留充沛地.自护空间往常运动中标准言语为小儿转达精良地.语感。

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